Škola ako príležitosť
Autor
prof. RNDr. Ivan Kalaš Ph.D.
Poskytovatel
Datum vložení
4. 12. 2018
34
0
0
0x
využito ve
výuce
využito ve
výuce
Anotace
Začnem malým jazykovým okienkom na tému IKT vs. digitálne technológie (ďalej už často len skrátene DT). Aj keď sa nechcem sústrediť na malicherné opravovanie slov a pojmov, rád bysom vysvetlil, ako vnímam tieto dva pojmy a aké rozdiely medzi nimi považujem za dôležité. Ďalej sa budem venovať dvom aktuálnym imperatívom súčasnosti. Prvý súvisí s úlohou DT v poznávacom procese – doma a v škole. Pretože digitálna priepasť často oddeľuje generácie, a teda prechádza aj naprieč rodinami, pred nami pedagógmi vyvstáva naliehavá požiadavka – v istom ohľade musíme svojim žiakom pomáhať aj za rodičov, ktorých digitálna gramotnosť býva často nízka. Druhý imperatív vyplýva z narastajúceho rozporu medzi koncepciou vzdelávania v školách a aktuálnymi potrebami spoločnosti. V prednáške budem prezentovať šesť aspektov nevyhnutnej premeny školy. Takto transformovaná (resp. transformujúca sa) škola musí poskytovať príležitosť pre atraktívne, aktuálne a produktívne učenie sa. V tomto procese premeny školy hrajú DT významnú úlohu, nezabúdajme však nikdy na to, že sú iba nástrojom, iba prostriedkom – zmena sa musí uskutočniť v našich hlavách.
Začnem malým jazykovým okienkom na tému IKT vs. digitálne technológie (ďalej už často len skrátene DT). Aj keď sa nechcem sústrediť na malicherné opravovanie slov a pojmov, rád bysom vysvetlil, ako vnímam tieto dva pojmy a aké rozdiely medzi nimi považujem za dôležité. Ďalej sa budem venovať dvom aktuálnym imperatívom súčasnosti. Prvý súvisí s úlohou DT v poznávacom procese – doma a v škole. Pretože digitálna priepasť často oddeľuje generácie, a teda prechádza aj naprieč rodinami, pred nami pedagógmi vyvstáva naliehavá požiadavka – v istom ohľade musíme svojim žiakom pomáhať aj za rodičov, ktorých digitálna gramotnosť býva často nízka. Druhý imperatív vyplýva z narastajúceho rozporu medzi koncepciou vzdelávania v školách a aktuálnymi potrebami spoločnosti. V prednáške budem prezentovať šesť aspektov nevyhnutnej premeny školy. Takto transformovaná (resp. transformujúca sa) škola musí poskytovať príležitosť pre atraktívne, aktuálne a produktívne učenie sa. V tomto procese premeny školy hrajú DT významnú úlohu, nezabúdajme však nikdy na to, že sú iba nástrojom, iba prostriedkom – zmena sa musí uskutočniť v našich hlavách.
digitální gramotnost
digitální technologie
poznávací proces
produktivní učení se
hodnocení
hodnocení
0x
využito ve
výuce
využito ve
výuce
0
Komentář může upravit pouze jeho autor.
hodnocení
hodnocení
0x
využito ve
výuce
využito ve
výuce
0
Vaše hodnocení pomůže ostatním při výběru toho pravého materiálu.
Hodnocení může upravit pouze jeho autor.
hodnocení
hodnocení
0x
využito ve
výuce
využito ve
výuce
0
Základní atributy materiálu
- Autor: prof. RNDr. Ivan Kalaš Ph.D.
- Poskytovatel: Metodický portál RVP.CZ
- Datum vložení do systému: 04. 12. 2018
- Datum vzniku: 22. 02. 2011
- Umístění materiálu: -
- Stupeň vzdělání: základní vzdělávání
- Ročník: -
- Dostupnost: Volně dostupné bez registrace
- Typ materiálu: článek
- Licence: Creative Commons - Uveďte původ-Neužívejte komerčně-Nezpracovávejte 3.0 ČR
- Jazyk: Čeština
- Otevřený zdroj: Ano
Chcete se k materiálu vyjádřit?
Využijte prostor pro férovou diskusi.
#fairplay
Přidávat komentáře mohou pouze přihlášení uživatelé. Přihlásit se můžete zde
Vaše hodnocení pomůže ostatním při výběru toho pravého materiálu.
Přidejte hodnocení anonymně nebo pod svým profilem.