Škola ako príležitosť

Začnem malým jazykovým okienkom na tému IKT vs. digitálne technológie (ďalej už často len skrátene DT). Aj keď sa nechcem sústrediť na malicherné opravovanie slov a pojmov, rád bysom vysvetlil, ako vnímam tieto dva pojmy a aké rozdiely medzi nimi považujem za dôležité. Ďalej sa budem venovať dvom aktuálnym imperatívom súčasnosti. Prvý súvisí s úlohou DT v poznávacom procese – doma a v škole. Pretože digitálna priepasť často oddeľuje generácie, a teda prechádza aj naprieč rodinami, pred nami pedagógmi vyvstáva naliehavá požiadavka – v istom ohľade musíme svojim žiakom pomáhať aj za rodičov, ktorých digitálna gramotnosť býva často nízka. Druhý imperatív vyplýva z narastajúceho rozporu medzi koncepciou vzdelávania v školách a aktuálnymi potrebami spoločnosti. V prednáške budem prezentovať šesť aspektov nevyhnutnej premeny školy. Takto transformovaná (resp. transformujúca sa) škola musí poskytovať príležitosť pre atraktívne, aktuálne a produktívne učenie sa. V tomto procese premeny školy hrajú DT významnú úlohu, nezabúdajme však nikdy na to, že sú iba nástrojom, iba prostriedkom – zmena sa musí uskutočniť v našich hlavách.