Komu patří velká data ve školství?

A už je to tady. V New Yorku protestují rodiče proti ukládání dat s výukovými výsledky jejich dětí v rámci experimentu realizovaného komerčním subjektem inBloom - https://www.edsurge.com/n/2013-04-30-nyc-parents-raise-questions-about-inbloom/

Spomocníkův Twít:
Data Dealer http://datadealer.com/ - hra humorným způsobem ukazující způsoby, jakými jsou na internetu zneužívána osobní data uživatelů

Zajímavá aktuální reportáž Travise Andrewse na Mashable o Amplify - Inside News Corp's $540 Million Bet on American Classrooms. Přichází s názorem, že konečným cílem této Murdochovy aktivity je nejen generovat zisk v sektoru veřejného školství, ale též ovlivňovat myšlení žáků. Naznačuje, že si můžeme název firmy (amplify=zesilovač) vyložit také jako prostředek fungující jako mikrofon, do něhož se na jedné straně vkládá cílený způsob myšlení, a na straně druhé je toto myšlení reprodukováno (umocněno) všemi lidmi na něž působí. To je mimochodem přesně stejná filosifie, jakou můžeme najít za působením současných mediálních korporací, kde hraje Murdoch prim.

No Child Left Untableted
Aktuální článek New York Times o prvním komerčním nasazení tabletů Amplify formou 1:1 v newyorském obvodu Guilford (přes 15 tisíc žáků), který kromě jiného přináší i informaci o tom, že veškerá sebraná data patří obvodu a firma se zavázala je nepoužít s výjimkou anonymizovaných dat pro účely vývoje. Myslím, že otázka zní ale jinak - může je zneužít nebo ne, když jsou na jejich serveru a zpracovává je jejich aplikace?

Doporučení britské Association for Learning Technology ve věci zavádění analýzy výukových výsledků:
1. Žáci mají právo vidět všechny své výsledky.
2. Instituce by měly zveřejňovat algoritmy, podle nichž jsou výsledky zpracovávány.
Code of Practice for Learning Analytics