Rovnoměrný a nerovnoměrný přímočarý pohyb

Modelování a vytisknutí kostky stavebnice Žák pozoruje pohyb robota na vytyčené ploše, který se chová podle naprogramování. Žák určí průměrnou rychlost pohybu robota ve vybraných úsecích. Vzdělávací oblast: RVP G – Člověk a příroda Obor: Fyzika Vzdělávací obsah: POHYB TĚLES A JEJICH VZÁJEMNÉ PŮSOBENÍ Učivo: kinematika pohybu – vztažná soustava; poloha a změna polohy tělesa, jeho rychlost a zrychlení Téma hodiny: Vyhodnocení pohybu naprogramovaného robota Konkrétní cíle hodiny: Žák: - připraví plochu pro měření, - provede měření, - vyhodnotí měření, - provede další analýzu pohybu. Očekávaný výstup dle RVP G: Žák: - užívá základní kinematické vztahy při řešení problémů a úloh o pohybech rovnoměrných a rovnoměrně, - zrychlených/zpomalených. Třída, resp. věková skupina žáků: - 1. ročník vyššího stupně gymnázia (SŠ), žáci 15-16 let nebo starší Potřebné pomůcky, materiály: - LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 robots, - barevné elektrikářské izolační pásky (černá, modrá, červená), - stopky, - délkové měřidlo (pravítko, svinovací metr), - školní lavice, - počítač, - pohybové čidlo PASCO, - PASCO Capstone. Doporučená literatura pro žáky: - učebnice fyziky pro SŠ. Aplikace a technologie: - PASCO Capstone, - pohybové čidlo PASCO, - LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 robots. Integrace v rámci RVP: - matematika, informatika. Integrace se životem žáka: - Pohyb dopravních prostředků. Organizace výuky: - individualizovaná výuka, - výuka ve třídě, - vyučovací hodina. Metody výuky: - pokus, - dovednostně praktické metody, - výuka podporovaná počítačem. Typ vyučovací hodiny: - smíšený účel – hodina plní několik didaktických funkcí. Součást výstupu: - struktura hodiny s časovým plánem.