Sedm mýtů o informatice a ICT ve vzdělávání

K mýtu č. 4. \"Stát významně podporuje ICT\" je možné aktuálně doplnit článek ICT Unie: Vláda nedostatečně podporuje ICT a nepřikládá odpovídající prioritu eGovernmentu

Což je v dokonalém souladu s tím, co jsme nedávno probírali ve zprávě o projektu iTec (První výstupy projektu iTEC). Měli bychom o tom více mluvit, i když je zřejmé, že vláda musí řešit i mnoho naléhavějších úkolů. V rámci školství se ale jedná o záležitost ve skutečnosti důležitější, než tolik medializovaná maturita!

Proboha co si kdo slibuje od toho, že záležitosti školství bude \"řešit\" vláda? To si tak málo věříte? Nebo chcete přes vládu silově něco vnucovat ostatním?

Opravdu \"JE zřejmé, že vláda musí řešit i mnoho naléhavějších úkolů.\" A tím NEJNALÉHAVĚJŠÍM úkolem pro vládu je NESTRKAT RYPÁK do věcí, do kterých jí nic není. Avšak nedoufám, že tento naléhavý úkol splní - zvlášť když má tolik prosebníků toužících, aby milostivě zasáhla.

\"Dnes již ale existují ověřené způsoby, jak základy informatiky předkládat žákům i bez nutnosti používat pokaždé počítače.\" -- Spíše bych zde očekával jemný tlak směrem \"ŽÁDNÝ předmět nelze učit bez používání počítače\", ale pokud opravdu chcete propagovat \"základy informatiky BEZ počítače\", asi naleznete v Česku řadu zdatných podporovatelů a konzervátorů středověku. Btw, už jste zkoušel psát příspěvky pro RVP.CZ bez počítače?

Pokusím se trochu zjemnit terminologii. Vlastně nepotřebujeme počítače, ale terminály. A ne počítačovou učebnu, ale terminálovou. Tedy prostředek, který umožní studentovi psát na klávesnici a číst z obrazovky, ale přitom provádět právě jenom to, co mu učitel (nejlépe předem, nastavením pravidel) dovolí. A současně dovolí učiteli (od katedry!) kdykoli VIDĚT to, co na své obrazovce vidí kterýkoli student. Souvisí to s příspěvkem pana Ryanta. Chce-li se přitom učitel procházet po třídě, bylo by jen drobným zlepšovákem, kdyby ten učitelský řídící počítač (tablet, samozřejmě) držel v ruce.

Terminálové učebny v Česku existovaly v 80.létech XX.století. Měl jsem to potěšení v jedné takové pár týdnů učit. Taková terminálová učebna (toho typu z 80.let) má jednu nevýhodu - je šíleně drahá. Samozřejmě, dnes by se dala pořídit PŘESNĚ za cenu zasíťované počítačové učebny - běžné PC může emulovat terminál - ale to by se správci těch učeben museli trochu snažit. Což, pokud mohu soudit, dnes není zvykem.

Víte, já si nějak myslím, že si vládu volíme proto, aby pro nás pracovala a připravovala nám podmínky pro lepší život. Z vašeho sdělení \"...aby milostivě zasáhla\" vnímám spíše vztah, jako k nějaké vrchnosti. Proto můžete mít monoho důvodů, můžete být příznivcem \"tenkého státu\" nebo to může být způsobeno i aktuální (no, pravda, spíše již dlouhodobou) politickou situací v ČR. Jakožto zastánce občanské společnosti budu dělat vše pro to, aby vláda plnila to, co si myslím, že plnit má. A vzdělávání národa vnímám jako jednu z priorit, kterou po vládě budu vždy vyžadovat.

Ohledně připomínky k informatice bez počítačů - jistě, to je spíše odkaz na zajímavý projekt, který se snaží poukázat na to, že součástí informatiky je algoritmizace a logické myšlení a k jejich procvičování nejsou počítače vždy nutnou podmínkou. S termimály nemám problém, když si to škola bude přát...