Minikonference | Čtenářská gramotnost – 18. 11. 2020 | Pomáháme školám k úspěchu, skupina C

Videozáznam představuje setkání s učiteli, lídry MAP, školními inspektory a dalšími odborníky na vzdělávání, které v rámci minikonference odborného panelu ČG projektu PPUČ nabídl partnerský projekt Pomáháme školám k úspěchu. Provázela jím Miloš Šlapal. Je záznamem diskuse učitelů s oporou o dva výukové padlety lektorky. Padlety jsou přiloženy jako nedílná příloha k článku o minikonferenci a části jsou vloženy do záznamu. Setkání bylo zaměřeno na několik příkladů využití oborového čtení ke zkvalitnění výuky nejazykových vyučovacích předmětů i jako vhodná příležitost k podpoře mnohostranného učení žáků a rozvoji jejich čtenářské gramotnosti. Specifické čtenářské gramotnosti potřebné pro oborové čtení. Lekce začíná úvodem, proč a jak pracuje projekt PŠÚ s oborovým čtením dětí a žáků vč. shrnutí zkušeností v časopisu Kritická gramotnost a dalších doporučení na základě zkušenosti práce ve škole (výběr vhodného textu, společná příprava na hodinu s odborníkem, společné čtení učitele a odborníkem vč. beletrie). V další části videozáznamu následuje rozbor lekce dějepisu zaměřené na evoluci a elaboraci a tvorbu schémat žáky (název lekce: „Schematická zobrazení jako vstup do světa oborových textů“). Lektorka postupuje s účastníky do hloubky myšlení žáků (nad schématy jako specifickým prvkem odborných textů) prostřednictvím promýšlení důkazů o učení. V závěru je zařazena reflexe lekce, zájmů a potřeb účastníků. Videozáznam také plasticky ilustruje silné, i slabší stránky distanční podpory učení.