APIV A – Úloha jako prostředek individualizace a diferenciace výuky (ZŠ)

Webinář se věnuje zkušenostem učitelů se vzdálenou výukou. Seznámíme vás s tím, jak učitelé přistupovali k možnostem diferenciace výuky a individualizované podpory učení žáků v heterogenní třídě, včetně práce s učební úlohou. Ukážeme některé příklady postupů, které berou v úvahu různé vzdělávací potřeby a možnosti žáků v rozdílných podmínkách domácího prostředí. Příklady diferencovaného přístupu se budou vztahovat i k práci s učební úlohou. Některé z použitých postupů mohou učitelé využít i v dalších situacích vzdálené výuky, které mohou být jednorázové nebo budou spoluutvářet podmínky pro učení jednotlivých žáků se specifickou potřebou podpory.