Matematická gramotnost - KA05 Akční výzkum - Matematická gramotnost - KA05 Akční výzkum

Akční výzkum v rámci vzdělávacího modulu Matematická gramotnost byl řešen ve spolupráci mentorů – učitelů, studentů, oborových didaktiků, pracovníků společného základu (pedagogického, psychologického a speciální pedagogiky). Přehled témat v rámci vzdělávacího modulu matematické gramotnosti: Atraktivní způsob procvičování pro žáky - lineární funkce, Rozvíjení žákovského porozumění - analytická geometrie (přímka), Prevence vytváření formálních poznatků - obvod a obsah kruhu, Komunikace v geometrii - pojmotvorný proces 1, Komunikace v geometrii - pojmotvorný proces 2, Jak žáci řeší úlohy se zlomky 1, Jak žáci řeší úlohy se zlomky 2, Jak žáci řeší úlohy s mocninami., Individualizovaná a diferencovaná výuka - vytvoření souboru pomůcek pro počítání do 20 a do 100, Individuální péče o nadané žáky, vytvoření souboru pomůcek pro diferencovanou práci ve třídě, Zatraktivnění výuky matematiky, vizualizace v matematice, Individuální péče o žákyni s dyskalkulií, Nadaný žák ve výuce matematiky, Posílení schopnosti spolupráce mezi žáky při vyučování matematice. Jako příklady dobré praxe byla vybrána tato témata: Pro žáky atraktivní způsob procvičování – lineární funkce, Nadaný žák ve výuce, Komunikace v geometrii – pojmotvorný proces. A) Formát: PDF; b) Oblast vzdělávání: matematická gramotnost; c) Cílová skupina: 1. a 2. stupeň ZŠ; d) Tematické zaměření: témata akčního výzkumu a ukázka využití příkladu dobré praxe; e) Typ materiálu: příklady dobré praxe; f) Dílčí témata výstupu: různá využití dle témat příkladů dobré praxe; g) Účel výstupu: využití dobré praxe pro další učitele; h) Využité formy: portfolio studenta; i) Použité metody: teoretická část, analýza problému, návrh řešení a jeho uplatnění v praxi; j) Nejdůležitější pojmy: akční výzkum, mentor, učitel, student, oborový didaktik, příklady dobré praxe.