Malé personální, ale velké oborové výročí a jeho využití jako př

Metoda pojetí historie jako příběhu jde ruku v ruce s dalšími používanými postupy ve výuce dějepisu, kterými jsou metody práce s přímými nebo dokumentárními historickými zdroji, které mohou představovat audiovizuální mediální materiály (obrazy, fotografie, filmy a písemné archivní materiály). Každé historické téma při této metodě tak směřuje k osobnímu rozvoji všech účastníků, jimiž jsou pamětníci, rodinní příslušníci, a na konci řetězce především komplexní gramotnost žáků.

K obsahu článku lze doporučit konkrétní rozpracování příkladů dobré praxe, například v podobě pracovních listů.