Desatero pro rodiče dětí předškolního věku

Po několikaletých zkušenostech ze zápisů do školy i z prvního ročníku mohu konstatovat, že stále větší počet dětí: nechytá míč, nezapne zip, nezaváže si tkaničky, nepoužívá správně příbor, nepoužívá kapesník (některé se neumějí vysmrkat), neovládá se, nevyslovuje správně všechny hlásky, má chudou slovní zásobu, neumí vést rozhovor, nerozlišuje pravou a levou stranu, nerozpozná měkké, tvrdé, krátké a dlouhé hlásky (to zrovna je ale náplní školy), nezdraví, neděkuje, neumí se omluvit, nedodržuje pravidla, neumí se rozdělit, svoje pocity a zážitky sice umí vyjádřit, ale hned, neumí počkat, nezná mnoho pohádek, má potíže s rytmem, nehraje tvořivé a námětové hry atd. Přitom se stále více hovoří o znesnadnění odkladu školní docházky. Jak tomu mám rozumět? Není na MŠMT rozpor?

Skvělá pomůcka i pro učitelky mateřských škol. Přehledně formulované výstupy. Vytisknu a založím. Děkuji.

Od té doby, co mají rodiče tento materiál k dispozici, se i více zajímají o vzdělávání svých dětí. Výstupy jsou formulovány tak, že jim rozumí a to je velmi důležité.