Budoucí učitelé potřebují vědět JAK a PROČ

Je krásné, že jedna z našich pedagogických fakult dokáže konečně nabízet studentům živou pedagogiku zaměřenou na reálnou praxi! Jak to dělá? Ale hned na začátku přece čteme \"na ped.fakultě probíhá\" - ona jen nabízí prostor a využívá projekt pro své studenty. Vlastní projekt zajišťuje rozsáhlý lektorský sbor. Když jsem si jeho seznam četl, tak mě zaujalo, že celkem 6 z asi 30 lektorů je z Akademie sociálního v Táboře (waldorfská VOŠ) a řada dalších z jiných waldorfských škol. Z té táborské školy mě zaujal jeden konkrétní člověk a zkusil jsem tedy hledat další informace na stránkách Akad.soc.umění Tá - z 6 lektorů uvedených v projektu jako lektory této akademie znají v Táboře 3.

Jeden z nich je ten, který mě zajímal - zprvu jsem ho nepoznal. V projektu na UP je uveden Mgr. Martin Semerád, Ph.D., filosof, waldorfský učitel a matematik. Ptal jsem se pro sebe: je Mgr. filosof a Ph.D. matematik nebo naopak? Jde to vůbec dohromady? Nebo si třeba jen filosof (příp. matematik) říká a vystudoval jen jedno? Na stránkách táborské akademie je Martin Semerád bez titulů, s úplně jinou fotkou, vyučuje tam Prostor a Čas, Starší českou literaturu a Práci s mědí. Asi to bude on, jmenuje se stejně.

 Má PdF UP o lektorech tohoto projektu konkrétnější informace, než jsou ty, které nabízejí stránky projektu a které jsou problematické? Nebylo by dobře, aby budoucí učitele na PdF přïpravovali lidé s prokazatelnou kvalifikací?

Škoda, že článek neodkazuje na web projektu: http://www.pvp.upol.cz (z něj je zřejmé, že waldorfskému školství se věnuje mnoho z dílen, ale nejen jemu!).

Je potřeba říct, že Akademie sociálního umění Tabor (v Praze) nemá přímou vazbu na waldorfské školy v ČR, až na výjimky.